Біз сандық технологияның теңдессіз дамуында өмір сүріп жатырмыз. Смартфондар, ноутбуктар, әлеуметтік желілер және жедел хабар алмасусыз өмірді елестету қазірдің өзінде қиын. Олай болса, Интернетте тәулік бойы отырмай, кітап оқумен қалай әуестенуге болады? 22 қаңтар күні «Мен оффлайн» кеңауқымды акция аясында өткізілген «Ғаламтордың орнына кітап» атты дөңгелек үстелдің жұм...

№2 мектеп-интернатында 21 - қаңтар күні Республикалық балалар акциясы шеңберінде 5–10 сынып оқушылары арасында «Мен оффлайн» атты эссе жазу сайысы өтті. Оқушылардың ақпараттық қоғам кезеңіндегі белсенділіктерін, ой-ұшқырлықтарын шыңдау, өз өмірлеріне әсер ететін зиянды және пайдалы ақпараттарды ажырата білулерін саралау мақсатында ұйымдастырылған эссе байқауында оқушылар адам...

Қалалық Ұлы Абайдың 175 жылы мерейтойы және «Абай –руханияттың алтын қазығы» жобасы аясында өткізілген «Абай тағылымы» атты қалалық олимпиадасында 10-сынып оқушысы Аяғанова Баян 2 дәрежелі дипломмен марапатталды.

ҚР ОҚ ШҒА 50-ші ғылыми практикалық конференциясы шеңберінде өткен І-ші деңгейлік оқу-зерттеу жұмыстары байқауында биология пәнінен «Алабота өсімдігінің биохимиялық құрамы және дәрілік қасиеттері» тақырыбында 7-сынып оқушысы Төлеуқұл Алтын 2 дәрежелі дипломмен марапатталды. Жетекшісі Хамитова Салтанат Камбаровна.

17.01.2020 ж. 5 «Ә» сыныбында «Үштік одақ: оқушы, ата-ана, мұғалім» - атты ата-аналар жиналысы өтті. «Амандасу –парызың!» - демекші, алдымен жиналыс амандасу ойынынан басталды. Әрі қарай «Есім және сын есім» ойынымен жалғасты. Жиналыс ІІ бөлімнен тұрды. І бөлімде оқушылар мен ата-аналар «Оқушы», «Ата-ана» топтарына бірікті. Жағдаяттық сұрақтарға оқушылар мен ата-аналар өз көз – қарастарын айтып...

Ақпарат 22 қаңтар жалпы блім беретін №9 орта мектебі дәстүрлі мектеп күні «Педагогикалық заманауи сабақ моделі» тақырыбында І кезеңнің ашық сабақтарын өткізді. «Үздік мұғалім» атағына үміткер ұстаздарымыз өз тәжірибесімен бөлісті. Жаратылыстану-математика бағыты бойынша физика пәні мұғалімі Алтаева Г.Х 7 «Ә» сыныбында «Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы» тақырыбында, даярлық тобында Се...

 Құрметті оқушылар, ұстаздар және ата-аналар! Сіздерді 2020 жыдың 26 қаңтарында Халықаралық интернетсіз күніне арналған «Мен OFFLINE (оффлайн)» республикалық кең ауқымды балалар акциясының белсенді қатысушысы болуға шақырамыз!  Акцияның мақсаты: Интернетке тәуелділіктің алдын алу, кәмелетке толмағандардың Интернет белсенділігін бақылауға қатысты ересек интернет-қызметтерд...

20 қаңтар №2 Абай атындағы лицейде өткізілген «Абай мұрасы- қоғамдық тағлым мектебі» тақырыбындағы ғылыми-педагогикалық конференцияға мектеп оқушыларымен мұғалімдері қатысты. Онда оқушыларымыз марапатталды. Ұлы Абайдың 175 жыл мерейтойы және «Абай- руханиятының алтын қазығы» жобасы аясында өткізілген «Абай тағылымы» атты қалалық олимпиадасына мектебіміздің 8-10 сынып оқушылары қатысып, жүлделі о...

ЕРЕЖЕЛЕР ПСИХОЛОГТЫҢ КЕҢЕСІ:  Бірінші ереже - қозғалыс, физикалық белсенділікпен эндорфиндер - бақыт гормондары қанға енеді. Көңіл көтеру, спортпен шұғылдану, балалармен таза ауада серуендеу, бір сөзбен айтқанда, қанағат әкелетін нәрсенің бәрін жасаңыз.  Екінші ереже - дұрыс тамақтану, басқа адамдар сияқты жеміс-жидек пен көкөністер қажет емес, күніне кемінде төрт жүз грамм! Денеге...

КӨМЕК ЖӘНЕ МОНИТОРИНГ ЕРЕЖЕЛЕРІ. 1. Көмек неғұрлым аз болса, соғұрлым жақсы. Баланың өздігінен жеңе алатындығына өзі қарай алсын. 2. Көмектесудің және басқарудың көптеген жолдары бар. Кейде баланың назарын бір нәрсеге аудару жеткілікті («Міне, бәрі сенің жағдайыңда», «Не істеу керек?», «Сізге түстен кейін сабаққа отыру керек екенін еске саламын»), бірақ ер...

 АТА-АНАЛАРДЫҢ ТИПТІК ҚАТЕЛЕРІ МЕН МОНИТОРИНГІ Ата-аналар балаға бірдеңе жасауда немесе оның іс-әрекетін бақылау кезінде екі қателік жібереді. 1. Балаға ол туралы сұрамаған кезде көмектесуге тырысыңыз. Олар ең жақсы мотивтерді басшылыққа алады: баланың жақсы нәтижеге жетуі, тезірек білім алуы, қолдауды сезінуі және т.б. 2. Олар, керісінше, бала бірдеңеден көмек сұраған кезде көмектеспейд...

ҮЙ ЖҰМЫСЫНЫҢ БАЛАЛАРҒА КӨМЕК КӨРСЕТУ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ     Үй тапсырмасын орындау көптеген отбасылар үшін проблемалық бағыт болып табылады. Көбіне балалар сабақтарды өз бетінше дайындаумен айналыспайды (олар алаңдатады, сабақ дұрыс емес немесе басқа жолмен жүрмейді), оларға ата-аналардың көмегі мен бақылауы қажет. Осындай проблемаларға тап болған ата-аналар әдетте келесі...